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网上有关“绝命毒师男主是谁？”话题很是火热，小编也是针对绝命毒师男主是谁？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

《绝命毒师》主演布莱恩·科兰斯顿发布视频记录了自己捐献血浆的过程。

他表示自己严格遵守了隔离规程，但依然感染了新冠，幸好症状比较轻微，只是稍微头痛，胸闷，嗅觉和味觉受到影响，现已痊愈，鼓励已经患过新冠的人积极贡献血浆，并且督促大家勤洗手、戴口罩、保持社交距离。

绝命毒师男主捐献血浆

布莱恩·克兰斯顿，1956年3月7日出生于美国加利福尼亚州，美国影视演员。布莱恩·克兰斯顿在大学毕业后初涉戏剧，1980年代至1990年代专于动画配音和影视客串，亦有包括肥皂剧《爱》和情景剧《后中之王》中的常规演出。

2008年至2013年间领衔主演剧集《绝命毒师》，凭此四度赢得剧情类最佳男主角奖。2013年初次登演百老汇话剧《自始至终》且于次年摘获托尼奖。2015年其主演的传记片《特朗勃》上映，陆续折收英国**学院奖、奥斯卡金像奖最佳男主角等奖项提名。

班级活动方案

2022大班世界地球日活动总结（通用10篇）

　不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那要怎么写好活动总结呢？以下是我精心整理的2022大班世界地球日活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班世界地球日活动总结篇1

　我校在世界地球日，积极开展各项活动。具体表现在以下几个方面：

　1、从活动目的，活动主题，活动的具体内容等方面制订了世界地球日活动方案。使这项活动能有目标、有计划、有内容，系统地开展。

　2、学校领导大力支持，为此召开了校会。

　3、政教处通过国旗下讲话、校园广播宣传教育。

　4、少先队通过校园板报，组织学生上网查询相关内容，集体观看视频等方式开展环保知识宣传。同时向各班下发世界地球日倡议书。

　5、少先大队在4月22日专门组织世界地球日自愿签名活动。

　6、各班级召开了世界地球日主题班会。

　7、各班级和学校少先队组织少先队员进行多样的环境保护活动。比如捡垃圾。

　8、组织“善待地球，放飞梦想”绘画和演讲比赛活动。

　在学校领导的大力支持和全体教师的通力合作下，全体少先队员积极行动，我校世界地球日活动圆满完成。同学们纷纷表示：将会更加更加爱护自己的母亲—地球。不仅在这段时间如此，在以后的生活中同样会坚持不懈。自己爱护地球的同时，还会带动家人共同行动，让母亲—地球更加美丽。

大班世界地球日活动总结篇2

　20xx年4月22日是第xx个地球日。为搞好地球日纪念活动，进一步唤起幼儿们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，为了让幼儿从小珍爱地球，树立环保意识，4月21日阳光宝贝幼儿园开展中班开展了“爸爸妈妈我们走路去上学” 倡议活动；大班、学前班“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动；此外，老师还倡导孩子们“善待地球”从生活中的点滴做起，从身边的小事做起，从节约资源做起倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用的教育活动。努力争做环保小卫士。并自觉向周围的人宣传，带动身边的每一个人都来低碳生活、节能减排，爱护地球妈妈，保护我们美丽的家园。

　地球的未来是属于孩子们的，对幼儿进行“世界地球日”教育，不仅让小朋友了解了世界地球日的相关知识，同时也让小朋友懂得保护地球的重要性，帮助孩子从小树立环保意识，让保护环境成为每个孩子的自觉行动。

大班世界地球日活动总结篇3

　在纪念“世界地球日”活动中，幼儿园以“地球、绿色、我”为主题开展形式多样的宣传教育活动，在孩子们心中埋下一颗爱护地球保护环境的种子。

　在活动中，各班根据幼儿特点精心设计了活动内容，题材丰富，形式新颖，寓教于乐，符合每个班孩子的特点。小班的老师们通过绘本教学《大树在唱歌》的形式，让孩子们明白大自然是我们人类最好的朋友。同时，她们开展了“给地球妈妈过生日”活动，唱生日歌，观看环保，加深孩子们对保护环境的认知。

　中班老师通过绘本《美丽村》，被村民到处乱扔垃圾让地球变得不再美丽，各种塑料垃圾让地球肚子生病的故事，使孩子们知道随手乱丢垃圾以及各种不易分解的塑料制品的危害性。他们在老师的指导下，把搜集到的废旧物品进行分类，并再利用制作成了环保垃圾袋。

　大班老师则带着孩子们观看并讨论了环保动画片《兔子的自述》，并一起阅读了绘本《树真好》，孩子们在老师轻柔的声音中感受着树木对人类及动物的好处，生活中有关树的一切美好的记忆和体验。他们还以自制绘本的方式，记录自己对大自然的感受，如何保护环境爱护地球。

大班世界地球日活动总结篇4

　今年4月22日是世界地球日，为唤起人类爱护地球、保护家园的意识，4月21日，宜宾学院化学与化工学院青年志愿者队与环保协会的32名同学来到宜宾市滨江路春畅坝泳区，向市民宣传环保理念，开展以“保护环境，从我做起”为主题的环境保护活动。

　早上8时20分，化学与化工学院学生会主席刘强带领32名志愿者来到春畅坝，在领导老师有序的组织安排下，同学们分成两个小组，对现场垃圾进行清理。同学们不怕苦、不怕累，顶着炎炎烈日，提着塑料袋在春畅坝的沙滩上认真清理垃圾，并统一放置在垃圾安放点。志愿者们还积极向市民们宣传如何节约利用资源、减少碳排放等科普知识，解答市民提问。

　整个上午，春畅坝处处可见志愿者们忙碌的身影，一名志愿者告诉我们，“白色垃圾太多了，虽然很累，但是我们希望通过自己的行动感染周边的每一个人，增强市民的环保意识。”

　化学与化工学院党总支书记李惟一说，“‘保护环境，从我做起’是这次活动的主题，我们希望通过这样的活动对学生进行环保教育，倡导大家爱护地球、保护家园。”作为发起人之一的吕春兰老师谈到，“大学生应该从自己做起，为社会发展做贡献。活动的贡献虽小，但它的意义却很大。”

大班世界地球日活动总结篇5

　根据《省国土资源厅办公室关于组织开展世界地球日主题宣传活动周的通知》(黔国土资办发电〔20xx〕24号)要求，镇党委、镇政府高度重视，并利用活动宣传周开展形式多样的宣传活动，充分将珍惜自然资源，呵护美丽国土，讲好我们的地球故事这一主题宣传给广大群众。

　一是利用巡查车返复巡回播放进行宣传。每天一播，从早上7:00到9:00，在巡查车上安好刻录好的国土资源管理、城镇建设、环境保护等相关知识经压缩、取舍、摘录，编成简洁，通俗易懂的音频在镇区内开车慢行巡回播放。

　二是摆摊设点，发放宣传单。镇充分利用赶集天人多聚集之契机，在镇人民政府老铁门前悬挂“珍惜自然资源，呵护美丽国土，讲好我们的地球故事”横幅布标，摆放桌椅，设立国土资源管理知识问题咨询台，滚动播放国土资源管理知识音频，并向群众发放《中华人民共和国土地管理法》、《城乡规划法》等11种相关现行土地政策和城乡规划建设法律法规宣传单共3000余份，同时，在活动现场对有凝问的群众进行耐心解答。

　三是干部入村宣传。为让更多群众充分了解到世界地球日的相关知识，x镇要求各包保干部、包村干部在入村开展扶贫攻坚等工作之际，向广大群众进行宣传和讲解国土资源管理、城镇建设、环境保护等相关知识。

大班世界地球日活动总结篇6

　今年4月22日是“世界地球日”，“修复我们的`地球”作为今年“世界地球日”纪念活动的主题。按照师国土资第17号文件的要求，为了提高社会对国土资源国情国策的关注和认识，增强人们资源忧患意识，转变发展方式，火箭分局积极认真地组织本次活动，全面完成了地球日宣传活动的各项任务要求，取得了较好的社会效果。

　一、加强领导抓好宣传教育主题日活动

　分局根据师国土资源的要求并结合自己的实际情况，紧紧围绕“修复我们的地球”这一宣传主题制定了宣传方案，落实了宣传人员、宣传经费、宣传资料、宣传工具，切实把此次工作做好。

　二、结合实际开展宣传活动

　在此次宣传活动期间，分局一是从4月22日起充分利用团场的广播进行地球日主题的系列宣传，并于4月26日上午利用机关上班时给机关干部发放世界地球日特刊。二是通过分局每月的执法监察动态巡查，在家属区、田间地头向职工群众发放宣传资料，讲解国土资源政策法规。三是通过农场的赶集日由农场土地分局、宣传科、工会等单位组成的宣传活动小组在集市开展宣传活动，通过设立咨询台、张贴宣传横幅等形式进行了广泛深入宣传。

　通过此次宣传活动，使农场的干部群众进一步了解了国土资源的法律法规及珍惜地球资源、节约资源要从我做起，从身边的每一件小事做起的重要意义，要把珍惜资源、节约资源体现在我们的日常生活中。

大班世界地球日活动总结篇7

　4月22日是第XX个“世界地球日”，我国今年的地球日主题为“XXXXXXX”。在第XX个世界地球日到来之际，为推动我校“绿色学校”创建活动的深入、持续开展，“保护地球资源爱我家园”主题教育活动。

　首先学校李训国主任宣读了开展“保护地球资源爱我家园——世界地球日”主题教育活动计划，宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。学校组织开展“五个一”活动：一是阅读一本有关环保类的书籍；二是收集整理制订各班的《环保公约》；三是举办一次《关爱地球，守卫家园》主题中队会；四是举办主题为“珍惜地球资源，爱我家园”小报或手抄报活动；五是举办一次以“环保”、“保卫地球”为主题的3-4年级征文活动。

　然后，少先队大队部向学校全体师生发出“善待地球，从身边小事做起”的倡议，号召队员们从自己做起，从日常生活一点一滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，树立节约的绿色风尚，共建节约型社会，争做光荣的“环保小卫士”！

　最后，校长强调开展此次活动的重要性，并给大家介绍了世界地球日的来历、今年“世界地球日”的主题和当前我们的地球面临的严峻形势，教育学生珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

　通过此次活动，大家一致表示，尽自己的力量，从身边做起，从小事做起，增强节约意识和环保意识，倡导低碳生活，爱护我们赖以生存的地球，为创造一个和谐的社会，做出自己的贡献！

大班世界地球日活动总结篇8

　每年的4月22日是“世界地球日”。为响应全民环保、共建美丽地球的号召，xx幼儿园小三班开展了“守护地球，从我做起”国旗下主题活动，让大家共同融入到保护“地球妈妈”的队伍中。

　为什么把4月22日定为“世界地球日”呢？让小三班的孩子们来告诉你。

　长期以来，大量的垃圾污染了我们的海水和土壤，排放的尾气污染了空气，被砍伐的树木让森林变得坑坑洼洼，我们生存的环境日益恶化。为了引起大家对“地球妈妈”的重视，更好地保护地球环境，每年的4月22日被定为了“世界地球日”，目的在于引起大家对于生存环境的重视，积极参与守护地球的行动。

　那么，我们能为“地球妈妈”做些什么呢？“花儿美，草儿茂，不摘花，不踏草……”在儿歌朗诵《爱护环境歌》中，孩子们进一步了解保护环境的措施，学会保护环境的本领。

　星期三，幼儿园就要开展春游活动了，在郊游的过程中，小朋友的环境保护行动也要牢记于心哦！我们一起来看看在情景剧表演《去郊游》中，小朋友们都做对了吗？

　是的，郊游时，我们要尽量不使用一次性物品，才能减少污染；也不能随便扔垃圾，要根据不同的垃圾分类标志，将垃圾扔进垃圾桶里，这样才能让“地球妈妈”变得干干净净！

　活动的最后，小三班的孩子们还为大家献上了优美的歌舞表演《美丽的地球》。从孩子们的童真中感受到，只有大家行动起来，从你我做起，从小事做起，用实际行动来守护我们的地球家园，“地球妈妈”才会越变越美丽！

大班世界地球日活动总结篇9

　在第xx个世界地球日到来的时候，町店中心幼儿园在本周围绕地球日活动主题“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国”开展了一系列活动。

　在活动中，我园充分利用宣传窗、主题班会等多种形式，向幼儿和家长宣读、宣传了珍惜资源、保护生态和资源循环利用等方面的基础知识。同时，各班教师还根据幼儿的身心发展特点，设计了生动活泼的教学活动，如小班教唱环保童谣《我爱地球》，组织观看视频，了解环境污染的危害；中班科学活动《认识地球仪》和主题意愿画“我喜欢的地球妈妈”

　大班幼儿组织“保护环境，让我们从步行开始”，让家长和幼儿步行来园，孩子们还利用手中的画笔画宣传卡片，利用来园、离园时间给家长散发宣传单，向大家宣传“地球是我们唯一的家园，人人都来爱护她”。还组织全园幼儿搜集废旧电池，走出校园，到桥头广场拾捡垃圾，共同为我们的地球母亲献上自己的一份责任。

大班世界地球日活动总结篇10

　4月22日是第x个世界地球日，我国今年的地球日主题为珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。在第x个世界地球日到来之际，为推动我校绿色学校创建活动的深入、持续开展，职工新街小学开展保护地球资源爱我家园主题教育活动。

　首先学校王主任宣读了职工新街小学开展保护地球资源爱我家园-----世界地球日主题教育活动方案，普及世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。学校组织开展五个一活动：一是阅读一本有关环保类的书籍；二是收集整理制订各班的《环保公约》；三是举办一次《关爱地球，守卫家园》主题中队会；三是开展环保标语或口号征集活动；四是举办主题为珍惜地球资源，爱我家园小报或手抄报活动；五是举办一次以环保、保卫地球为主题的3-6年级征文活动。

　然后，少先队大队部向学校全体师生发出善待地球，从身边小事做起的倡议，号召队员们从自己做起，从日常生活一点一滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，树立节约的绿色风尚，共建节约型社会，争做光荣的环保小卫士!

　最后，校长强调开展此次活动的重要性，并给大家介绍了世界地球日的来历、今年世界地球日的主题和当前我们的地球面临的严峻形势，教育学生珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

　通过此次活动，大家一致表示，尽自己的力量，从身边做起，从小事做起，增强节约意识和环保意识，倡导低碳生活，爱护我们赖以生存的地球，为创造一个和谐的社会，做出自己的贡献!

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　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的班级活动方案6篇，欢迎大家分享。

班级活动方案篇1

　 1、创设情境，揭示活动主题。

　（1）、师：同学们，我们先来玩一个“猜猜他是谁？”的游戏，好不好？（学生们的积极性一下子被调到起来了，大声回答：“好！”）

　（2）、师：那你们可听好了！他出生在丹麦一个贫苦家庭，他很会写童话。（如果有同学答出来，下面的内容就当作介绍；否则就继续往下说，让学生接着猜）他写的童话，飞呀，飞呀，飞到了世界上好多好多国家……如今，二百年过去了，好多好多大人还再讲他的童话，好多好多儿童还再读他的童话。他，就是安徒生。（教师可事先准备一些小礼物，可以是有关安徒生的，送给同学们）

　（3）、总结：同学们，你们了解安徒生吗？你都读过他的哪些童话？这一单元我们就来学习“安徒生和他的童话”。（揭示并板书主题）

　 2、学生交流讨论，初步了解安徒生和他的童话。

　（1）同学们，你们了解安徒生吗？

　可课前布置学生搜集整理有关安徒生的资料，课上先在小组内交流，再在全班交流。

　（2）你都读过他的哪些童话？

　以小组为单位回忆、搜集、整理安徒生的童话，选代表发言，可以介绍童话作品的写作背景、人物、主要内容等，其他同学可以作补充。教师要给学生充分发表自己想法的时间，只要他们说的对，就给与肯定，没必要要求很充分、很具体，应为后面将要深入学习和研究安徒生和他的童话作品。

　总结：安徒生作为一代童话大师，用他手中的笔，优美的文字，向人们展示着生活、展示着世界，写出了许多优秀的作品。接下来的一段时间，就让我们一起用心去品析他的童话作品，用心去感悟他的每一篇作品的魅力。

　（说明：以上活动在本单元教学前进行，旨在，一是使学生在已有知识和生活经验的基础上，对安徒生和他的童话有一个初步的了解，二是给学生留出搜集、整理、研究的时间。）

　 3、深入研究，用心感悟。

　此环节可以引导学生就某一个感兴趣的问题进行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情节，或作者的人格魅力、艺术特色……注意：呈现的结果是次要的，重要的是让每一个学习都参与到学习的过程中。

　 4、交流展示研究成果。

　可以是独立的研究成果，也可以是合作研究的结晶；可以写、讲、说、演……通过丰富多彩的形式展现学生一段时间以来学习的体会和收获，在亲历学习过程的同时获得成功的体验。教师可以先引导学生认真研读教材提供的几篇，通过课内的几篇童话感受安徒生作品的.主题和艺术感染力，再放手给学生，给学生充足的时间，让他们通过课下搜集、查找资料，进一步研究他的童话作品，进一步感受作品的语言魅力和艺术特色。并通过其生平资料等了解安徒生的人格魅力。同时要最大限度地扩展学生的视野，将作品的学习和作家的了解融为一体，让学生了解作品，关注作家，为以后的课外阅读、学习研究作好精神储备。

　（说明：活动3、4可以随着单元教学的进展随时随地的进行，一定要与五篇文本的细读，以及“综合学习”中的“不朽的童话”“我的童话天地”紧密结合。）

班级活动方案篇2

　 班会主题：

　和谐个体和谐班级和谐校园

　 活动班级：

　江苏省吴江市高级中学高二（8）班

　 活动时间：

　20xx年5月12日班会课

　 活动背景：

　1．和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符。

　2．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

　3．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。

　4．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

　5．学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。

　 活动目的：

　1、挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

　2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

　3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

　 活动准备：

　1.将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。

　2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。

　3.邀请学校领导和老师参加。

　 活动纪实

　 一、主持人宣布班会主题。

　主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩

　主持人13：春暖花开，万物盎然。

　主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。

　主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。

　主持人1234：高一8班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始！

　 二、活动

　（一）《妙手生花》

　主持人1：如何发展和谐个体？建设和谐班级？我们一起来心动行动。

　主持人2：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来动动手吧！

　主持人1：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。

　1.把这张纸上下对折；

　2.再把它左右对折；

　3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形；

　4.再左右对折一下；

　5.然后上下对折；

　6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。

　主持人2：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。

　主持人34：（展示同学的几张作品）

　主持人1：你知道其中的奥秘在哪里吗？

　主持人34：（走到那几位同学身边听他们的回答）

　主持人1：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。你们看——

　（二）小品《签合同》表演者：李抒华、钮稼裕、盛誉豪

　主持人1：李抒华与钮稼裕为什么签不成合同，而却与盛誉豪签成了，其中的关键因素是什么？

　主持人2：创建和谐班级，文明礼仪要先行。但校园里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。

　（三）情景剧《争执Ⅰ》

　主持人3：在人际交往中，许多问题像他们一样，并不是由很大的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。一肚子的火气就代替了同学之间的友谊。

　主持人4：你们能说说有没有这样的事情发生过？

　主持人12：（走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。）主持人3：为什么会出现这样的局面？为什么人与人之间的交流氛围会“降温”，让人感到人心冷漠？

　主持人4：为此，我们感到忧伤，为此，我们感到难过。我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

　主持人4：有请杨振希等同学演唱《花香》

　主持人3：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解？好，下面请大家发言。

　主持人4：谢谢！看来沟通是门大学问。遇到互不相让的事情时，我们如何处理？

　主持人3：“六尺巷”的故事告诉我们该如何化解这种矛盾。请出我们班的故事大王“倪菁菁”。

　（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

　主持人2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：《男孩与钉子的故事》

　主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争执的同学又什么感悟呢？请他们来说说！

　（五）情景剧《争执Ⅱ》

　主持人2：你无法改变天气，却可以改变心情。你无法控制别人，但能够掌握自己。

　主持人1：在生活中除了礼让，我们还要注重的礼仪还有很多，比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪。接下来我们进行文明礼仪知识竞赛。

　（六）竞赛

　主持人2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。（文明礼仪知识抢答）

　主持人34：（负责发送礼品。）

　（七）签名活动

　主持人3：天行健，君子以自强不息；

　主持人4：地势坤，君子以厚德载物。请大家签名表决心！

　主持人12：发放签名纸张。

　（八）演讲《把文明礼仪当作习惯》。

　主持人4：亲善产生幸福，文明带来和谐。请张祎婧演讲《把文明礼仪当作习惯》。

　（九）班主任发言

　主持人1：请班主任为我们这次主题班会发言。

　 三、结束语

　主持1234：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露；呼吸着泥土的芬芳；聆听着潮汐的喧哗；我们拥抱着蓬勃的朝阳。让我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。

　主持人2：现在请全班同学演唱《明天会更好》

　主持1234：主题班会到此结束。谢谢大家！

　 活动课后记

　和为贵，谐为美！和谐是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的命题。而在校园里，在同学身上我们时常会看到一些不和谐的表现。希望通过《和谐个体和谐班级和谐校园》这样的主题活动，让同学们注重身边的文明与礼仪，管理好自己的情绪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。面对《和谐个体和谐班级和谐校园》这个主题，很多同学也有话想说，因为大家都深刻感悟到我们的生活多么需要和谐的音符。于是同学们积极踊跃地加入到了主持人、小品、情景剧、讲故事、演唱、演讲等角色中。从同学们的这种表现我们可以发现其实和谐就在你我身边。我们的生命原本就如一杯清冽的山泉，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。作为班主任，我为同学们的表现感到骄傲，非常感谢8班全体同学们！

班级活动方案篇3

各学院（部）学工组、各学生班级：

　为了加强学生班级建设，提高大学生心理素质，贯彻落实大学生素质能力提升计划，全面促进大学生健康成长，现将组织开展并评选“成长与发展”为主题的班级活动的有关事宜通知如下：

　一、关于“成长与发展”为主题的班级系列活动

　1．心理健康教育系列（A）

　2．学业规划系列(B)

　．职业生涯规划系列()

　各系列班级主题活动详见《大学生成长与发展班级主题活动手册》，《手册》电子版请于校学工处网站心理自助专栏下载。

　二、关于“成长与发展”为主题的班级活动的评选

　1评选对象及名额：本次评选活动共设班级奖和学院优秀组织单位奖两项。班级奖项设一、二、三等奖共40名（其中一等奖10名、二等奖1名、三等奖1名），分别奖励班级活动经费200元、10元、100元；优秀组织单位名，奖励学院学工组活动经费400元。

　2评选办法：班级主题活动评选条按照《关于在全校各班级开展“成长与发展”主题活动的通知》（x字[20xx]x号）相关要求执行。入选班级参加主题班会时的人数不少于班级人数的2/。优秀组织单位评选参照各学院各班级活动报名情况和最终获奖情况。

　学工处大学生咨询中心根据各班级提交的《评选申报表》及相关支撑材料统一组织老师评审，评审结果将在校学工处网站上公布。

　三、关于“成长与发展”为主题的班级活动的培训

　为指导各班级开展好“成长与发展”为主题的班级活动，咨询中心将在全校开展培训活动：

　培训对象

　时间

　地点

　主讲教师

　全体大一、

　大二班长

　20xx21晚上19:00

　综合楼01

　李林

　四、相关要求与注意事项

　1各学院学工组要把“成长与发展”主题班会作为加强班级建设，提高班级凝聚力的重要举措，精心组织，广泛动员，扩大参与面，做到全覆盖；一二年级重点选取学业规划和心理健康教育两个系列的主题活动，三四年级重点选取职业生涯规划系列的主题活动。

　2．专职教师指导主题班会：咨询中心专职教师可对情绪管理、压力应对、时间管理、自主学习、人际交往（学会共处）、爱与亲密关系（恋爱）、生涯管理、意义和价值等八个主题类型的班会深入班级进行指导，请有意向需要开展上述主题班会的班级主动与咨询中心预约，预约时请提交主题班会活动策划书至大学生咨询中心（教二楼408），预约截止时间为20xx年月29日下午17：00，预约电话：xx

　参加评选的班级在活动全部结束以后请提交《评选申报表》及相关支撑材料（包括电子版）至大学生咨询中心(教二楼408室)，所提交材料必须是已开展的“成长与发展”主题班会相关材料，其他班会材料不予评选，截止时间为20xx年6月8日。

　4本通知的电子版材料及《手册》请查询校学工处网站心理自助专栏，或请到大学生咨询中心查询。

　本次活动的联系电话：xx；联系人：侯xx

班级活动方案篇4

　经家长会讨论，二（4）班拟于近期开展一次秋游活动，现将活动方案发给各位家长，请提出意见或建议并复潘老师。

　 一、活动时间： 20xx年11月5日（周六），全天。（待定）

　 二、秋游地点： 惠东县，永记生态园。

　 三、要点：

　1、家长当安全员、观察员、观众，尽量让孩子自行组织、处置，放手让孩子撒欢儿。

　2、把活动的工作任务分成6个方面，全班每个小组负责一项任务，由该组家长进行指导。

　3、时间、地点、用车、用餐、安全等，通过调查表确认由全体家长选择并签字。

　 4、时间：

　1、11月5日（周六），通过调查表由全体家长选择确定。

　2、上午八时准时从学校后门集合出发。

　3、到达后，园区活动。（待“活动组家长”再踩点后另行计划）。

　4、下午四时启程返回惠州，在出发点解散。

　 五、乘车计划。

　1、全体同学、全体教师、学生节目组和摄影组的家长（共人）乘坐一辆大巴车，其余家长乘坐一辆大巴车或自行驾车（通过调查表确定）。

　2、由孩子们的“车长”召集上车、下车，老师和家长尽量放手。

　3、学生车上，由孩子“节目组”组织节目，越欢越好。

　 四、用餐计划。

　1、园区内的餐厅用餐，围餐，用餐标准由老师确定。

　2、36个孩子围坐四桌，由孩子“用餐组”安排；家长们另外围坐。

　3、餐前唱歌等活动，由孩子“用餐组”安排。

　4、如有用餐忌讳，请家长提前书面说明。

　5、请家长自愿到餐厅厨房监督。

　 五、园区活动计划。

　1、参观类：有关景点，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。

　2、活动类：场地、内容、组织等，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。

　3、园区内如有乘车（自行车、电瓶车等），待“现场组”家长再踩点后专门计划，但每车必须有1-2名家长陪同。

　 六、安全。

　1、乘车方式，通过调查表由家长选择，交通安全责任由全体家长共同承担。

　2、活动中，由家长自己盯住场地环境、器具、园区交通工具、人员的安全性，安全由当时所在活动场地的全体家长共同负责。

　3、请家长自行到园区餐厅厨房督查餐品，食品安全由全体家长共同负责。

　 七、费用。

　1、车费、门票、餐费、物料、礼物等费用，由“财务组”家长提出计划后，由潘老师审定、备案，以备其他家长查阅。

　2、凡需集体行动的，统一购票，其余自理。

　 八、孩子们的组织。

　1、车长：6人，负责召集上车、下车，处置车内发生的小事情。

　物料：袖标、两面“快乐星星班”旗帜（召集时可用）。

　指导家长：该6个孩子家长。

　2、节目组：6人，负责车内节目、集体活动节目等的内容设计和组织。处置活动中发生的小事情。

　物料：袖标、由孩子自己设计并准备的道具。

　指导家长：该6个孩子家长。

　3、摄影组：6人，自带相机或摄像机，负责全程拍摄。

　物料：袖标、相机或摄像机。

　指导家长：该6个孩子家长。

　4、采访组：6人，每人必须采访2个人。

　物料：袖标、采访本。

　指导家长：该6个孩子家长。

　5。用餐组：6人，负责餐前唱歌组织，处置用餐发生的小事情。

　物料：袖标、由孩子自己准备的道具。

　指导家长：该6个孩子家长。

　6、礼品组：发放礼品，在园区采集或购买小礼品。

　物料：袖标、园区采集或购买由意义的物品由孩子们自己决定。

　指导家长：该6个孩子家长。

　7、活动后，将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。有关时间、内容、展览方式等由老师另行计划。

　 九、家长工作。 将全班的家长都落实到每个工作小组里面去，指导孩子们的活动，并监督安全。

　1、交通组：负责联系往返的车辆，签订合同、落实有关具体事项。

　负责人：报名后由老师指定。

　2、现场组：负责生态园方面的工作，包括购买门票、用餐事务、景点选择、设计园内活动、园内用车计划、安全考察等事项。

　负责人：报名后由老师指定。

　3、财务组：提出财务计划、收费、支出、结算、记账，事前购买好小礼品（每个孩子一份）。

　负责人：报名后由老师指定。

　4、策划组：活动策划、调查表统计。

　负责人：报名后由老师指定。

　5、摄影组：全程拍摄，全部成果交给老师以备展览。

　负责人：报名后由老师指定。

　6、医疗组：准备一些应急药品。

　7、请家长根据孩子的工作分组指导孩子的准备工作，包括方案、道具等。

　 十、活动后，拟将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。

　十一、本方案的回复要求。

　1、活动方案发给每个家长后，如有任何意见或者建议，请xx日内书面或电邮回复给潘老师。

　2、《意见征询、报名表》发给每个家长后，请务必于xx日填写完毕后交回给潘老师。

　3、潘老师电话号码：13824259465，邮箱：xxxxxxxxxxxxx

班级活动方案篇5

　 一、活动目标：

　通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

　 二、活动内容：

　以四季美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，如春天万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文，如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等；描写秋的高远，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、《山行》；描写冬季美景，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。精心筛选，编制古诗文背诵篇目。

　 三、活动形式：

　1、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”，每周学校必学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

　2、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。

　 四、活动方式：

　1、诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。

　2、对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。

　3、赛古诗定期举行古诗擂台赛。

　4、考古诗考级标准：诵读10首为一级；诵读20首为二级；诵读30首为三级；诵读40首为四级；，50首五级；60首六级；70首以上统一为特级。

　考级顺序：平时，由班主任负责，随时可进行考级。可按照学生个人申报——教师测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。学校将适时组织检查评议。

　5、创作古诗仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。

班级活动方案篇6

　“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。